A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) anunciou nesta terça-feira (8/7) o resultado final da análise documental dos candidatos inscritos no processo seletivo para tutores e mentores do Programa Ser Docente. Este programa faz parte da política de valorização dos profissionais da educação, com o objetivo de apoiar professores em estágio probatório nas escolas da rede estadual.
O resultado pode ser acessado através deste link. Após a análise curricular, o processo avança para as próximas etapas. De acordo com a SEE/MG, no dia 16/7 será divulgado o resultado da avaliação digital, que ocorrerá no próximo domingo (13/7) para os candidatos habilitados. As instruções para esta fase serão enviadas por e-mail pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), responsável pela condução da seleção.
“Com o Ser Docente, damos um passo importante para garantir que os professores que estão iniciando sua trajetória na rede estadual se sintam acolhidos, motivados e preparados. Investir na permanência qualificada desses profissionais é investir no futuro da educação pública em Minas Gerais”, afirma a subsecretária de Gestão de Recursos Humanos da SEE/MG, Gláucia dos Santos.
Próximas etapas do processo seletivo
Entre os dias 23/7 e 5/8, serão realizadas entrevistas com os candidatos classificados. O resultado final do processo será publicado em 12/8. O cronograma completo do processo seletivo está disponível no site: https://pss.educacao.mg.gov.br. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail: pss@educacao.mg.gov.br.
Sobre o Ser Docente
Lançado em 2024, o Programa Ser Docente visa acolher e desenvolver profissionais da educação em início de carreira. Com o apoio de mentores e tutores experientes, o programa fortalece a prática pedagógica e promove a formação contínua, alinhada às diretrizes educacionais do Estado. Além do acompanhamento técnico, o Ser Docente oferece escuta ativa e suporte emocional, contribuindo para a valorização dos educadores e a melhoria da aprendizagem em sala de aula.