O Governo de Minas deu início, nesta segunda-feira (11/8), ao Curso de Formação de Examinadores de Trânsito. A iniciativa é destinada a professores da Educação Básica e servidores da Coordenadoria Estadual de Gestão de Trânsito (CET-MG), vinculada à Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (Seplag-MG). O curso visa tornar as avaliações práticas de direção mais didáticas e humanizadas, alinhando-se às diretrizes pedagógicas modernas.
Segundo o Governo de Minas, o objetivo é garantir que os candidatos estejam preparados para se tornarem condutores, contribuindo para a segurança no trânsito. A formação utiliza metodologias ativas de ensino e aprendizagem, buscando desenvolver examinadores de trânsito com as competências necessárias para atuar nas bancas examinadoras durante os processos de habilitação, renovação e reabilitação de condutores.
Parceria e Estrutura do Curso
O Programa de Formação e Desenvolvimento de Examinadores de Trânsito (PFDE) foi criado pela CET-MG em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG). O programa visa ampliar o número de examinadores e integrar a Educação para o Trânsito ao contexto escolar, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes e um trânsito mais seguro.
Ao todo, 234 educadores aprovados no processo seletivo estão participando da formação, conduzida pela Escola de Governo da Fundação João Pinheiro (FJP). Com uma carga horária de 220 horas/aula, o curso deve ser concluído até dezembro deste ano. Para atuar, os novos examinadores precisam concluir o curso com sucesso e aguardar a publicação de uma portaria oficial de nomeação.
“Com a criação do PFDE, o Governo de Minas reforça seu compromisso com a qualificação dos serviços de trânsito, investindo na formação continuada e em metodologias mais humanas e eficientes, com reflexos diretos na segurança viária e na experiência dos candidatos à obtenção da Carteira Nacional de Habilitação”, afirmou Lucas Vilas Boas, chefe de Trânsito da CET-MG.
Os novos profissionais não substituirão os examinadores atuais, mas atuarão de forma complementar, trazendo uma abordagem pedagógica e acolhedora aos processos avaliativos. As escalas serão organizadas para não interferir no turno regular de trabalho nas escolas estaduais, assim como ocorre com os servidores que já participam dos exames práticos de direção.