O Ministério da Educação (MEC) apresentou nesta quinta-feira, 28 de agosto, a nova coleção de Cadernos Didáticos Trilhas para Alfabetização, voltada para a educação popular. O lançamento ocorreu durante um webinário que discutiu o uso pedagógico do material. De acordo com informações do MEC, a coleção está disponível em formato digital na página de documentos do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos (Pacto EJA).
O evento foi realizado em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). A transmissão ocorreu pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação.
Ana Lucia Sanches, diretora de Políticas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos do MEC, destacou a importância de materiais específicos para a EJA, afirmando que “o nosso grande desafio, como educadores da educação de jovens e adultos que somos, é que o trabalho que fazemos seja específico de EJA”.
Detalhes da Coleção
Paulo Roberto Souza Silva, coordenador-geral de Alfabetização de Jovens e Adultos do MEC, descreveu a coleção como uma ferramenta que “irá contribuir com o trabalho do alfabetizador e da alfabetizadora que estão lá no chão da escola, servindo também como uma mediação entre a aprendizagem da leitura e da escrita com as realidades dos jovens, adultos e idosos que estão em processo de alfabetização”.
As professoras Jarina Fernandes, da Universidade Federal de São Carlos, e Marinaide Ferri, da Universidade Federal de Alagoas, coautoras da coleção, explicaram que o material é composto por seis trilhas, distribuídas em 18 cadernos do educando e um caderno de orientações ao professor. O MEC autoriza a reprodução e impressão do material.
O Pacto EJA, instituído pelo Decreto nº 12.048/2024, é uma política pública colaborativa do MEC com a União, estados, Distrito Federal e municípios. Seus objetivos incluem superar o analfabetismo, elevar a escolaridade e ampliar a oferta de matrículas na educação de jovens e adultos nos sistemas públicos de ensino, inclusive para estudantes privados de liberdade, além de aumentar a oferta da EJA integrada à educação profissional.