A iniciativa busca contribuir para a formação de profissionais da área de alimentação. Também visa capacitar pessoas para compartilhar conhecimentos com diferentes públicos. De acordo com informações da Unifal, o projeto é coordenado pela professora Letícia Tamie Paiva Yamada.

O projeto integra as atividades de curricularização da extensão da disciplina Alimentação e Sustentabilidade, do curso de Nutrição. Ele também mantém interface com estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Nutrição e Saúde de Populações.

A equipe inclui a bolsista Yasmin Ceravolo de Oliveira e os estudantes voluntários Bianca Passoni, Guilherme Soares Lapa Assis, Lívia Guimarães Silva, Maria Vitória de Moura e Vívian Caroline dos Santos Michelin. O chef Rodrigo Aparecido Terra, professor do curso de Gastronomia do SENAC, é parceiro da iniciativa.

Segundo a coordenadora do projeto, as oficinas de gastronomia funcional promovem educação alimentar. Elas orientam os participantes sobre o uso adequado de ingredientes com propriedades funcionais. O projeto já desenvolveu o Dia Mundial da Gastronomia Sustentável e a 1ª oficina de Gastronomia Funcional.

“Além de TCCs e artigos de pesquisa, o projeto já desenvolveu o Dia Mundial da Gastronomia Sustentável e a 1ª oficina de Gastronomia Funcional: Oficina de Panificação Funcional que ocorreu no Laboratório de Técnica Dietética da FANUT, oportunidade em que os participantes aprenderam a produzir pães, bolos e biscoitos sem glúten, sem lactose ou com ingredientes com bioativos funcionais”, detalha a professora Letícia Yamada.

As oficinas utilizam conhecimentos gerados em estudos desenvolvidos por docentes envolvidos no projeto. A professora Flávia Della Lucia, vice-coordenadora, pesquisou sobre o marolo. A professora Letícia Yamada estudou alimentos como azedinha, mangarito e urucum. A professora Roberta Ribeiro da Silva Barra pesquisou a ora-pro-nóbis.

O Grupo de Pesquisa Nutrição e Saúde de Populações também desenvolve projetos relacionados a compostos bioativos. Estes projetos abordam a modulação de doenças crônicas não transmissíveis. Os conhecimentos produzidos pelo grupo subsidiam a seleção dos ingredientes, a preparação de materiais didáticos e a elaboração das atividades.

Entre os objetivos estão ampliar a formação de agentes multiplicadores e contribuir para a oferta regional de alimentos. O projeto também visa apoiar a qualificação da alimentação em escolas municipais. Para isso, prevê atividades de capacitação de merendeiras da rede municipal.

Oficinas utilizam conhecimentos gerados em estudos desenvolvidos por docentes envolvidos no projeto. (Fotos: Arquivo/Coordenação do Projeto)

PANC na Mesa

O evento PANC na Mesa, vinculado ao Gastronomia Funcional, foi realizado em 18 de junho. A atividade celebrou o Dia da Gastronomia Sustentável. Ela abordou as Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC) por meio de demonstrações práticas e degustação.

Houve troca de conhecimentos sobre identificação, preparo seguro e inclusão dessas espécies na alimentação. A professora Letícia Yamada, que coordenou o evento com o professor Ramon Alves de Oliveira Paula, relatou os objetivos da atividade.

“A atividade teve por objetivo ampliar o repertório alimentar da comunidade de Alfenas, fomentar práticas gastronômicas mais diversas e sustentáveis já que estas plantas são bem rústicas e muito adaptadas ao nosso clima e solo e, portanto, precisam de poucos insumos e defensivos agrícolas para se produzir”, relatou a professora Letícia Yamada.

Conforme a coordenadora, PANC designa espécies com partes comestíveis não encontradas ou cultivadas habitualmente. “Esses alimentos reúnem mais de 351 espécies catalogadas com rigor científico e ocorrem em todo o território nacional”, explicou a professora.

Essas plantas são ricas em proteínas, vitaminas, compostos bioativos e minerais. Segundo a professora, muitas superam em valor nutricional hortaliças mais comercializadas, como alface e couve. No Sul de Minas, espécies conhecidas incluem marolo, ora-pro-nóbis, serralha, almeirão-roxo, urucum e taioba.

Produtores rurais também conhecem alimentos como mangarito, cará-do-ar e taro. Essas plantas contribuem para a diversidade alimentar e a sustentabilidade. O projeto visa disseminar o conhecimento sobre esses recursos naturais.

O termo PANC (Plantas Alimentícias Não Convencionais) é utilizado para designar espécies que possuem uma ou mais partes comestíveis, mas não são encontradas ou cultivadas habitualmente nos circuitos convencionais de consumo. (Fotos: Arquivo/Dicom e Coordenação do Projeto)

Próximas oficinas

As próximas atividades estão previstas para começar neste mês de agosto. A expectativa é que abordem temas como Alimentação na Depressão e na Ansiedade. Outros tópicos incluem Geleias Funcionais e Alimentação nos Transtornos do Espectro Autista (TEA) e no Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

Cada oficina tem capacidade para 25 participantes, limite correspondente à estrutura do laboratório. As inscrições serão abertas pelo sistema de ações de extensão da UNIFAL-MG. A divulgação das atividades pode ser acompanhada pelo perfil @gastronomiafuncional.unifal no Instagram e pela página da FANUT.

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Nos anos mais recentes, as microrregiões do norte, nordeste e leste mineiro passaram a concentrar as áreas de maior risco. O estudo é resultado do doutorado do pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Geografia Física da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP).

A pesquisa, iniciada em 2023 e concluída em 2025, foi orientada pelo professor Alfredo Pereira de Queiroz Filho. Os resultados foram publicados em artigos na revista Epidemiologia e Serviços de Saúde, da Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente do Ministério da Saúde.

De acordo com Daniel Bando, a principal conclusão é a diminuição geral e significativa na taxa de mortalidade por AVC em Minas Gerais entre 1980 e 2021, em todas as faixas etárias. Contudo, o padrão de distribuição geográfica não é homogêneo, apresentando agrupamentos de taxas altas e baixas dispersos pelo estado.

A análise também identificou uma associação negativa entre a mortalidade por AVC e indicadores de saúde, educação e segurança pública. Condições desfavoráveis nessas áreas estão relacionadas a maiores taxas de mortalidade, sugerindo a necessidade de políticas públicas intersetoriais e planejamento territorial da rede de atendimento.

Da Geografia da Saúde ao mapeamento do AVC

Segundo informações da Unifal, a escolha do tema da pesquisa está ligada à trajetória do professor Daniel Bando na Geografia da Saúde e na Epidemiologia. Desde a graduação, o pesquisador investiga a distribuição espacial de problemas de saúde, como suicídio, homicídio e doenças cardiovasculares.

O pesquisador afirmou que a ideia de estudar o AVC em Minas Gerais no segundo doutorado surgiu da realidade brasileira. As pessoas estão vivendo mais, e as doenças crônicas ganharam importância. O AVC é a terceira causa de morte no país, sobrecarregando o Sistema Único de Saúde (SUS) com internações e custos sociais.

Para o professor, entender onde as mortes ocorrem com maior intensidade é uma forma de aproximar a pesquisa acadêmica das necessidades da gestão pública. Ele percebeu a falta de estudos que mostrassem a distribuição da mortalidade por AVC no tempo e espaço em Minas Gerais, e os fatores sociais relacionados.

Compreender a evolução espaço-temporal e mapear áreas de maior risco territorial são ferramentas essenciais para a formulação de políticas públicas de saúde, conforme Daniel Bando. Essa abordagem permite direcionar recursos e ações de forma mais eficaz para as regiões mais afetadas.

Dados históricos indicam mudança nas áreas de risco

No artigo que investigou a evolução espaço-temporal da mortalidade por AVC em Minas Gerais entre 1980 e 2021, foram registradas 392.521 mortes pela doença no estado. A taxa foi de 52,6 óbitos por 100 mil habitantes ao ano. O estudo verificou uma tendência de queda em todas as taxas analisadas, mas a redução foi desigual no território.

Daniel Bando destacou que a geografia do AVC se alterou ao longo do tempo. No período inicial, de 1980 a 1999, as taxas mais elevadas concentravam-se no sul, sudeste e na região metropolitana. A velocidade de redução da mortalidade foi mais intensa na porção sul do estado.

Nos anos mais recentes, de 2015 a 2021, o sul perdeu esse protagonismo. Um novo padrão emergiu, com as áreas de maior taxa de mortalidade migrando para microrregiões no norte, nordeste e leste do estado. Essa mudança indica uma alteração significativa no perfil epidemiológico regional.

De acordo com o pesquisador, a queda geral da mortalidade pode ser explicada por mudanças sociais e sanitárias no país nas últimas décadas. Entre os fatores estão o aumento da expectativa de vida, urbanização, melhorias de saneamento, ampliação da rede de saúde e redução do tabagismo.

A persistência de áreas com risco elevado, no entanto, demonstra que esses avanços não foram homogêneos. A permanência de áreas de alto risco reflete as desigualdades dessa transição, expondo o atraso socioeconômico de regiões como o norte e nordeste em comparação com o sul e sudeste.

Análise municipal funciona como lente de aumento

Além da investigação por microrregiões, Daniel Bando realizou uma análise municipal da mortalidade por AVC em Minas Gerais entre 2014 e 2022. Essa etapa permitiu identificar desigualdades locais que poderiam não ser visíveis em recortes territoriais mais amplos, oferecendo uma visão mais detalhada.

O estudo municipal registrou 88.429 mortes por AVC no período, com uma taxa de 47 óbitos por 100 mil habitantes ao ano. A análise espacial apontou 13 conglomerados dispersos pelo estado, sendo oito de taxas altas e cinco de taxas baixas.

Também foi identificada uma associação negativa da mortalidade por AVC com os indicadores de saúde, educação e segurança pública do Índice Mineiro de Responsabilidade Social (IMRS). Isso sugere que melhores condições nessas áreas estão ligadas a menores taxas de mortalidade.

O professor explicou que a análise municipal revelou desigualdades locais que estavam “escondidas” nas microrregiões. Essa abordagem mais detalhada expôs um padrão espacial mais complexo, com vários agrupamentos de taxas altas e baixas distribuídos pelo estado.

O IMRS abrange dimensões como saúde, educação, segurança pública, vulnerabilidade, saneamento e meio ambiente. No estudo, as piores condições nas dimensões saúde, educação e segurança foram associadas à mortalidade por AVC, indicando a interconexão desses fatores.

Para Daniel Bando, os resultados sugerem que o enfrentamento do problema requer ações que vão além da área da saúde. É necessário considerar as desigualdades territoriais que afetam as condições de vida da população, exigindo políticas intersetoriais para uma abordagem eficaz.

Entre as possibilidades apontadas pelo pesquisador estão programas comunitários de prevenção ao AVC, ações de triagem, e educação em saúde sobre fatores de risco modificáveis, como tabagismo, hipertensão e diabetes. Daniel Bando também enfatiza a importância de políticas voltadas à infraestrutura urbana, saneamento, segurança pública e fortalecimento da Estratégia Saúde da Família (ESF).

Mapas podem orientar a rede de atendimento

A pesquisa apresenta mapas como ferramenta de diagnóstico territorial. Para o autor, esses mapas não apenas ilustram a distribuição das mortes, mas também permitem identificar áreas que necessitam de maior atenção dos serviços públicos. Eles podem apoiar decisões sobre prevenção, financiamento e organização da rede hospitalar.

Daniel Bando ressalta que os mapas servem como um diagnóstico para que os tomadores de decisão otimizem a rede do SUS e a Linha de Cuidado ao AVC. Essa ferramenta visual facilita a compreensão das necessidades e a alocação de recursos.

Segundo o pesquisador, o mapeamento evidenciou, por exemplo, que a Macrorregião de Saúde Nordeste apresentava altas taxas e maior necessidade de internações. No entanto, essa região não dispunha de hospital de referência credenciado para atendimento ao AVC, indicando uma lacuna no serviço.

Através dos mapas, os gestores públicos recebem evidências concretas para credenciar e financiar hospitais em regiões desassistidas. Além disso, a ferramenta permite o planejamento de ações focadas na Atenção Primária para as áreas de alto risco e programas de prevenção.

A leitura territorial, conforme Daniel Bando, pode orientar tanto ações preventivas quanto a organização do atendimento especializado em regiões mais vulneráveis. No caso do AVC, esse planejamento inclui a garantia de acesso rápido ao atendimento, fator crucial para reduzir mortes e sequelas.

Os artigos na íntegra podem ser acessados na revista Epidemiologia e Serviços de Saúde, pelos links a seguir:

:: Evolução espaço-temporal da mortalidade por acidente vascular cerebral em Minas Gerais, 1980 a 2021

:: Mortalidade por acidente vascular cerebral associado negativamente com saúde, educação e segurança: estudo ecológico, Minas Gerais, 2014-2022

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O processo seletivo oferece 669 vagas para o primeiro e segundo semestres letivos de 2027. As vagas são para 28 cursos presenciais no campus sede e na Unidade Educacional Santa Clara, em Alfenas, além dos campi de Poços de Caldas e Varginha.

A taxa de inscrição é de R$ 165,00. A inscrição será efetivada após a confirmação do pagamento ou após o deferimento da solicitação de isenção. O sistema de inscrições está disponível neste link.

De acordo com o edital, a isenção total da taxa é destinada a candidatos regulares que se enquadrem nos critérios previstos na legislação. Candidato regular é aquele que já concluiu o ensino médio ou está cursando o último ano, com previsão de conclusão até a data da matrícula.

Há duas possibilidades para solicitar a isenção. A primeira é para candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e integrantes de família de baixa renda. Nesse caso, o candidato deve informar o Número de Identificação Social (NIS) e preencher a declaração eletrônica exigida no sistema.

A segunda possibilidade é para candidatos que comprovem renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio. Esses candidatos devem ter cursado o ensino médio em escola pública ou como bolsistas integrais em escola da rede privada. É necessário enviar, em arquivo PDF, a documentação exigida no edital.

Treineiros não têm direito à isenção

O edital prevê a participação de treineiros, estudantes que estejam cursando o 1º ou o 2º ano do ensino médio na data das provas. Esta modalidade tem finalidade exclusiva de autoavaliação, sem efeito classificatório e sem direito à vaga.

Os treineiros, no entanto, não podem solicitar isenção da taxa de inscrição. Isso ocorre porque eles não atendem aos requisitos legais previstos para o benefício, conforme as diretrizes estabelecidas no edital do processo seletivo.

Resultado previsto para agosto

O resultado preliminar dos pedidos de isenção está previsto para 17 de agosto. Candidatos com solicitação indeferida poderão apresentar pedido de reconsideração nos dias 18 e 19 de agosto, exclusivamente pelo sistema indicado no edital.

O resultado definitivo da isenção será divulgado em 27 de agosto. Caso o pedido permaneça indeferido, o candidato deverá efetuar o pagamento da taxa de inscrição até 28 de agosto, prazo final previsto no cronograma do processo seletivo.

A UNIFAL-MG informa que o deferimento da isenção da taxa não significa aprovação automática para o sistema de cotas. A análise da isenção e a análise documental para ingresso por cotas são procedimentos distintos, com critérios, prazos e comissões próprias.

Inscrições seguem abertas

As inscrições para o Vestibular UNIFAL-MG 2026 seguem abertas até 27 de agosto. No ato da inscrição, o candidato deve indicar a modalidade de participação, a cidade de realização das provas e a língua estrangeira de opção, entre Inglês e Espanhol.

No caso dos candidatos regulares, também devem ser escolhidos o curso, o turno e o sistema de concorrência. Essas informações são cruciais para a efetivação da inscrição e para a participação no processo seletivo da universidade.

Durante o período de inscrições, o candidato poderá alterar informações como curso, turno, cidade de prova, sistema de concorrência, modalidade de cota e solicitação de atendimento especializado. Após o encerramento do prazo, não serão permitidas alterações.

As provas serão aplicadas em 11 de outubro de 2026, nas cidades de Alfenas, Poços de Caldas e Varginha. A organização e a execução das provas ficarão a cargo do Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe).

O sistema de inscrições está disponível em: https://sistemas.unifal-mg.edu.br/app/copeve/ingresso/inscricaovestibular.php.

O edital completo pode ser consultado aqui.

Acompanhe também o processo seletivo na página do Vestibular UNIFAL-MG – Ingresso 2027.

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As atividades são gratuitas e ocorrerão em agosto nos campi de Alfenas e Varginha. Em setembro, o evento será realizado no campus Poços de Caldas. Os participantes podem interagir com docentes e estudantes universitários.

É possível visitar laboratórios, salas de aula e outros espaços acadêmicos. Informações sobre as áreas de formação oferecidas pela instituição estarão disponíveis. No campus Poços de Caldas, a programação será integrada ao Festival “Mais Ciência, Por Favor!”.

O pró-reitor adjunto de Extensão da UNIFAL-MG, professor Maurício Castro, afirmou que o “UNIFAL-MG para Você” é “a máxima expressão da extensão universitária”. Ele descreveu o evento como um momento em que a comunidade ocupa os campi da universidade.

Segundo o professor Castro, o evento funciona como “uma ponte real entre os sonhos dos estudantes da educação básica e o futuro deles”. Ele acrescentou que “vivenciar o ambiente universitário, entrar nos laboratórios, interagir com nossos docentes e ver de perto a diversidade de cursos tira a universidade do plano abstrato”.

Para o pró-reitor, essa imersão “transforma o desejo de fazer o ensino superior em algo palpável”. Isso proporciona aos jovens “a segurança e o entusiasmo necessários para definirem suas escolhas profissionais com base na prática e no pertencimento”.

A mostra também oferece a oportunidade de esclarecer dúvidas sobre as formas de ingresso na Universidade. A UNIFAL-MG disponibiliza 34 cursos de graduação gratuitos. Estes cursos estão distribuídos entre os campi de Alfenas, Varginha e Poços de Caldas.

O ingresso na UNIFAL-MG ocorre por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), utilizando as notas do Enem. Além disso, a universidade possui um Vestibular próprio. As inscrições para o Vestibular estão abertas até 27 de agosto.

Candidatos que desejam solicitar isenção da taxa de inscrição têm até 27 de julho para fazer o pedido. A etapa única da prova será aplicada em 11 de outubro de 2026. As cidades de aplicação são Alfenas, Varginha e Poços de Caldas.

De acordo com o professor Maurício Castro, o evento ocorre em um momento estratégico do calendário de ingresso. Ele afirmou que “a conexão é perfeita e estratégica”. O “UNIFAL-MG para Você” acontece enquanto as inscrições para o Vestibular estão abertas.

O professor Castro ressaltou que o evento funciona como “o combustível ideal para a reta final de preparação desses estudantes para a prova de outubro”. Ele completou que, ao abrir as portas e mostrar a excelência, infraestrutura e acolhimento da UNIFAL-MG, a universidade demonstra aos jovens da região que o ensino superior público, gratuito e de qualidade está acessível.

Programação UNIFAL-MG para Você

• Campus Alfenas — 11 de agosto de 2026, das 8h às 11h e das 13h30 às 17h.
• Campus Varginha — 13 de agosto de 2026, das 8h às 12h.
• Campus Poços de Caldas — 26 de setembro de 2026, a partir das 8h, com programação integrada ao Festival “Mais Ciência, Por Favor!”.

Inscrições e contato

A participação é gratuita e direcionada a estudantes interessados em conhecer as opções de formação superior da UNIFAL-MG. Escolas que desejam participar devem se inscrever previamente, até 30 de julho, pelo formulário de inscrição.

A relação completa dos cursos pode ser consultada na página da Graduação. Para mais informações, os canais de contato do evento são: e-mail unifalpravoce@unifal-mg.edu.br e WhatsApp (35) 99153-0995.

Outros canais incluem o Instagram @unifalparavoce, o site www.unifal-mg.edu.br/unifalmgparavoce e o telefone (35) 3701-9300.

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Conforme o Edital nº 86/2026, são ofertadas 669 vagas. Elas estão distribuídas entre 28 cursos presenciais do campus sede e da Unidade Educacional Santa Clara, em Alfenas, além dos campi de Poços de Caldas e Varginha.

As vagas são para ingresso no primeiro e no segundo semestres letivos de 2027. As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pela internet, no sistema de inscrições da UNIFAL-MG, neste link, até o dia 27 de agosto.

Esta é a segunda edição do vestibular próprio da UNIFAL-MG após a retomada da modalidade. O vestibular funciona como forma complementar de ingresso aos cursos de graduação. A volta do processo seletivo foi aprovada em 2024 pelo Conselho Universitário, conforme resolução.

A aprovação ocorreu simultaneamente à manutenção da adesão da Universidade ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Desde 2010, a Instituição utilizava exclusivamente as notas do Enem como critério de ingresso. A UNIFAL-MG amplia as possibilidades de acesso ao ensino superior público e gratuito com a realização do vestibular.

Inscrições, taxa e isenção

A taxa de inscrição é de R$ 165,00. O pagamento deverá ser realizado por boleto bancário até 28 de agosto. A inscrição será efetivada após a confirmação do pagamento ou o deferimento da solicitação de isenção.

Candidatos regulares que atendam aos critérios previstos no edital podem solicitar a isenção da taxa entre 29 de junho e 28 de julho. Há duas possibilidades para a isenção da taxa de inscrição.

A primeira é a inscrição no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, o CadÚnico, conforme a legislação vigente. A segunda é a comprovação de renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio, além de trajetória no ensino médio em escola pública ou como bolsista integral em escola privada.

O resultado preliminar dos pedidos de isenção está previsto para 17 de agosto. O resultado definitivo será divulgado em 27 de agosto.

Quem pode participar

O vestibular admite duas modalidades de participação: candidato regular e treineiro. O candidato regular é aquele que já concluiu o ensino médio ou que esteja cursando o último ano, com previsão de conclusão até a data da matrícula.

Essa modalidade permite concorrer efetivamente às vagas ofertadas. Já o treineiro é o estudante que, na data de realização das provas, esteja cursando o 1º ou o 2º ano do ensino médio.

Nesse caso, a participação tem finalidade exclusiva de autoavaliação, sem efeito classificatório e sem direito à vaga, ainda que o estudante obtenha pontuação suficiente para classificação. No ato da inscrição, o candidato deverá indicar a modalidade de participação.

Também deve ser indicada a cidade de realização da prova, a opção de língua estrangeira (Inglês ou Espanhol) e, no caso dos candidatos regulares, o curso, o turno e o sistema de concorrência.

Prova será aplicada em outubro

As provas serão realizadas no dia 11 de outubro de 2026, um domingo, nas cidades de Alfenas, Poços de Caldas e Varginha. Caso não haja disponibilidade de locais suficientes, o edital prevê a possibilidade de aplicação em localidades adjacentes.

A comunicação prévia aos candidatos será realizada. As provas serão organizadas e aplicadas pelo Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe).

A seleção será composta por 70 questões objetivas de múltipla escolha e por uma redação em Língua Portuguesa. Ambas terão caráter eliminatório e classificatório. As provas terão duração de 4 horas e 30 minutos e serão aplicadas no turno da tarde.

Informações sobre as provas e sobre a disponibilização do link de consulta aos locais estão previstas para serem divulgadas em 28 de setembro.

Vagas incluem ampla concorrência e sistema de cotas

A ocupação das vagas será realizada por meio de dois sistemas de ingresso: sistema universal e sistema de cotas para escolas públicas. O sistema universal corresponde à ampla concorrência.

O sistema de cotas para escolas públicas é destinado a candidatos regulares que tenham cursado integralmente o ensino médio em escola pública e atendam aos critérios previstos na legislação. As modalidades de cotas contemplam recortes de renda, autodeclaração étnico-racial, pessoas com deficiência, candidatos quilombolas e estudantes de escola pública, conforme detalhado no edital.

Durante o período de inscrições, o candidato poderá alterar informações como curso, turno, cidade de prova, sistema de concorrência, modalidade de cota e solicitação de atendimento especializado. Após o encerramento do período, não serão permitidas alterações.

Resultado e chamadas

A divulgação do resultado final das provas objetivas e do resultado provisório da redação está prevista para 6 de novembro. O resultado final da prova de redação deve ser divulgado em 27 de novembro.

A classificação geral será gerada a partir de 30 de novembro, e a primeira lista de chamada está prevista para ser divulgada até 1º de dezembro. As chamadas subsequentes para preenchimento de vagas remanescentes poderão ocorrer a partir de 11 de janeiro de 2027.

Serviço

Vestibular UNIFAL-MG 2026 – Ingresso 2027
Inscrições: 29 de junho a 27 de agosto de 2026
Solicitação de isenção: 29 de junho a 28 de julho de 2026
Taxa de inscrição: R$ 165,00
Data final para pagamento: 28 de agosto de 2026
Provas: 11 de outubro de 2026
Classificação: a partir de 30 de novembro de 2026
Chamada: a partir de 1º de dezembro
Vagas: 669
Campi: Alfenas, Poços de Caldas e Varginha
Edital: https://www.unifal-mg.edu.br/portal/wp-content/uploads/sites/52/2026/06/Vest_SEI_1825788_Edital.pdf
Inscrições: https://sistemas.unifal-mg.edu.br/app/copeve/ingresso/inscricaovestibular.php
Página de acompanhamento: https://www.unifal-mg.edu.br/ingresso/

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