A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) coordena pedagogicamente o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI), criado pelo Ministério da Educação (MEC) para capacitar professores da pré-escola em todo o país. De acordo com a UFMG, o programa foi instituído pela Portaria nº 85/2025 e faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
O Pro-LEEI conta com mais de 200 mil professores inscritos em 4.746 municípios, com participação de 30 universidades federais. Em Minas Gerais, 738 cidades aderiram ao programa. A UFMG coordena diretamente a formação em mais de 200 municípios mineiros, enquanto outras universidades federais atendem as demais localidades.
Estrutura e objetivos
O programa está organizado em três eixos: gestão e governança, reconhecimento de práticas pedagógicas e formação de profissionais. Seu objetivo é ampliar os conhecimentos dos educadores e implementar estratégias para o desenvolvimento da linguagem oral, leitura e escrita na educação infantil.
Segundo a UFMG, o Pro-LEEI fortalece a colaboração entre União, estados, municípios e instituições de ensino superior. A universidade atua em parceria com a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) na coordenação geral.
A professora Mônica Correia, coordenadora pedagógica nacional, afirma que o programa surgiu de um projeto da UFMG em 2014. Na época, resultou na Coleção Leitura e Escrita e em um curso para professores de educação infantil.
Retomada e nova fase
Após um período de interrupção, o Pro-LEEI foi retomado em 2024 como política nacional. Naquele ano, participaram 26 unidades da Federação e 3.792 municípios, formando mais de 150 mil professores. Em 2025, o programa passou por ajustes estruturais antes de ser oficializado pelo MEC.
O novo ciclo formativo começou neste mês e vai até outubro, com carga horária de 162 horas. A etapa inclui encontros presenciais para discussão de práticas pedagógicas e acesso a materiais como livros infantis e vídeos educativos.
Em janeiro, foi realizada em Brasília uma reunião técnica com representantes de universidades, MEC, Inep e entidades da educação pública. O objetivo foi alinhar diretrizes pedagógicas e definir protocolos de avaliação e certificação.
Mais informações estão disponíveis no site do programa. A entrevista da professora Mônica Correia à Rádio UFMG Educativa pode ser acessada aqui.