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Profissionais da educação da rede municipal de Belo Horizonte participaram de uma formação sobre Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) para atender estudantes com necessidades complexas de comunicação. O evento, realizado pelo Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Cape), ocorreu na sede da Secretaria Municipal de Educação (Smed) e reuniu mais de 400 participantes.
De acordo com a Prefeitura de Belo Horizonte, o curso foi direcionado a professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Referências Pedagógicas da Educação Inclusiva Regionalizada, Auxiliares de Apoio à Educação (AAE) e técnicos da Smed. O objetivo foi capacitar os profissionais para melhorar a comunicação com alunos que enfrentam desafios nessa área.
A secretária de Educação, Natália Araújo, participou da abertura e destacou a importância da CAA. Mãe de duas crianças com autismo, ela relatou avanços na comunicação e interação social dos filhos. “Ao capacitar nossos professores, ampliamos o potencial dos estudantes e construímos uma escola mais inclusiva”, afirmou.
Metodologia e troca de experiências
Durante o encontro, os participantes discutiram conceitos da CAA, aprenderam a criar avaliações diferenciadas e utilizar pictogramas personalizados. Dinâmicas em grupo reforçaram a aplicação prática da metodologia em sala de aula, enquanto discussões regionalizadas permitiram a troca de experiências entre os educadores.
Tatiana Servos, organizadora do evento pela Smed, afirmou que a formação marca a inserção da CAA no currículo da Educação Básica. “Buscamos melhorar a aprendizagem e a qualidade de vida de crianças não falantes”, explicou. A professora Roselene Ferro, com nove anos de atuação na rede, destacou a necessidade de parceria com as famílias para o sucesso da metodologia.
As apresentações dos professores incluíram relatos de experiências em sala de aula e soluções encontradas para desafios na implementação da CAA. A Smed reforçou que a capacitação é um investimento na qualidade da educação e na promoção da autonomia dos estudantes.
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