Quase metade dos estudantes da Universidade Federal de Lavras (UFLA) são os primeiros de suas famílias a acessar o ensino superior, de acordo com a primeira Pesquisa do Perfil Socioeconômico e Cultural dos Estudantes, realizada em 2024. A pesquisa, conduzida pela Pró-Reitoria de Apoio à Permanência Estudantil (Prape), buscou mapear as características e necessidades dos estudantes de graduação presencial, pós-graduação stricto sensu e educação a distância.
De acordo com Cibele Aguiar, a pesquisa revelou que 40,9% dos estudantes de graduação presencial e 48,1% dos estudantes EaD são os primeiros de suas famílias a ingressarem no ensino superior. Além disso, 75,4% dos estudantes de graduação presencial cursaram o ensino médio em escolas públicas. A coleta de dados foi realizada no final de 2024, com uma amostra de 962 estudantes de graduação presencial, 131 estudantes EaD e 337 pós-graduandos.
“Esta pesquisa oferece um panorama muito claro da transformação pela qual passamos nas últimas décadas, com a universidade se tornando cada vez mais acessível e representativa da sociedade brasileira. Os dados nos ajudam a agir de forma mais precisa para garantir condições reais de permanência e de desenvolvimento para nossos estudantes”, destaca o pró-reitor de Apoio à Permanência Estudantil, Rossano Botelho.
Educação pública e inclusão
A pesquisa também destacou que 73,1% dos graduandos utilizaram o Sisu como forma de acesso à UFLA, reforçando o papel estratégico da universidade pública na mobilidade social. A diversidade étnico-racial também foi evidenciada, com proporções equilibradas entre estudantes brancos e aqueles que se autodeclaram pretos e pardos na graduação presencial.
A renda familiar bruta mensal de 72,4% dos estudantes de graduação presencial não ultrapassa três salários mínimos. Na modalidade EaD, 56,5% dos estudantes declararam renda entre dois e três salários mínimos. Esses dados reforçam a importância das políticas de assistência estudantil para garantir a permanência e o sucesso acadêmico dos estudantes em maior vulnerabilidade.
Desafios e próximos passos
Na pós-graduação, a maioria dos estudantes não é egressa da graduação da UFLA, o que reforça o prestígio dos programas. No entanto, há um alto índice de vulnerabilidade socioeconômica e uso expressivo de medicamentos controlados, indicando a necessidade de políticas específicas de acolhimento e saúde.
Com base nos resultados, a UFLA planeja ações estratégicas para apoiar seus estudantes, incluindo reforço ao apoio pedagógico, ampliação dos serviços de saúde mental e física, e incentivo à participação em atividades culturais. O coordenador de Apoio à Gestão, Warlley Ferreira Sahb, destaca a importância de conhecer o perfil dos estudantes para propor ações que minimizem os obstáculos ao desenvolvimento acadêmico.
Para mais detalhes, acesse o relatório completo.