Estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BICT) do campus Poços de Caldas foram os vencedores de um desafio estudantil promovido em parceria com a CHEP, empresa de soluções logísticas e economia circular. A equipe, chamada PartnerCHEP, composta por Giovana Fontes Vitorino, João Victor Souza Diniz e Lucas Eduardo Ribeiro, apresentou um projeto que transforma resíduos de madeira de paletes em briquetes energéticos, utilizando cooperativas locais.
De acordo com o Jornal UNIFAL MG, o projeto busca aliar sustentabilidade ambiental, viabilidade econômica e inclusão produtiva, convertendo resíduos logísticos em uma fonte de energia limpa e de alto valor agregado. Os briquetes são blocos compactados feitos de resíduos orgânicos, como biomassa vegetal, e são considerados mais sustentáveis do que lenha, carvão vegetal ou gás, que requerem processos de geração de calor.
A proposta inclui a instalação de unidades de produção de briquetes em comunidades próximas aos centros logísticos da CHEP, como em Louveira (SP), em parceria com cooperativas locais. Essas cooperativas seriam capacitadas para operar os equipamentos de briquetagem e comercializar o produto final, gerando renda e desenvolvimento regional.
Impacto e reconhecimento
Emanuela Mascarenhas Borges, Supply Chain Senior Manager da CHEP Brasil, destacou a solidez técnica e o modelo de escalabilidade do projeto, além do potencial de replicação nacional. “A expectativa agora é analisar os detalhes a fundo e buscar viabilizar a implementação da solução”, afirmou. Durante o anúncio da premiação, os estudantes ressaltaram a importância da experiência prática proporcionada pelo desafio.
Lucas, um dos integrantes da equipe, comentou: “Foi uma oportunidade única de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Tivemos que pensar como vender a ideia, como comunicar relevância e impacto, o que vai muito além da rotina acadêmica. Isso nos prepara de verdade para o mercado de trabalho”.
Fábio Ferraço, vice-coordenador do curso de Engenharia de Produção da UNIFAL-MG, afirmou que iniciativas como o Desafio CHEP são fundamentais para a formação dos estudantes, pois “extrapolam os muros da sala de aula” e unem conhecimento acadêmico, engajamento social e parcerias estratégicas com o setor corporativo.
Ao todo, 33 alunos participaram do desafio com 11 propostas, avaliadas por uma banca composta por especialistas do mercado, integrantes da CHEP e professores da UNIFAL-MG. Os vencedores receberam um curso on-line de ESG, brindes da companhia e certificado de reconhecimento.
Para mais informações sobre o projeto e a CHEP, acesse o Jornal UNIFAL MG.