Os cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) obtiveram resultados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025. Este desempenho é atribuído aos investimentos da instituição na formação de professores, bem como às políticas institucionais e ao trabalho conjunto dos cursos com a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd).
De acordo com a UFJF, a pró-reitora de Graduação, Katiuscia Antunes, afirmou que a participação dos estudantes no Enade demonstra a qualidade dos currículos, dos projetos pedagógicos e das discussões universitárias sobre a formação de professores.
Antunes destacou que “A avaliação reflete um processo formativo construído de forma articulada entre institutos e faculdades, especialmente com a participação da Faculdade de Educação (Faced), que desempenha papel fundamental na formação pedagógica dos licenciandos”.
Os programas de ensino para licenciaturas também são considerados estratégicos. A UFJF participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, uma iniciativa do Ministério da Educação. Atualmente, 240 estudantes recebem incentivo financeiro por meio deste programa.
A participação de bolsistas contribui para a formação acadêmica e profissional dos futuros professores, fortalecendo a relação entre universidade e educação básica. Outra política nacional é o programa Pé-de-Meia Licenciaturas, do qual a UFJF participa, beneficiando 70 estudantes com bolsas de apoio à formação.
A Universidade mantém ações de acompanhamento e qualificação dos cursos através da Assessoria das Licenciaturas da Prograd. Este setor é coordenado pela professora da Faced, Andreia Rezende Garcia Reis, e atua em diálogo com as coordenações dos cursos presenciais e a distância (EAD).
O trabalho da assessoria inclui a promoção de processos de avaliação e aperfeiçoamento curricular. Uma das instâncias desse trabalho é o Fórum das Licenciaturas, um espaço para discutir as políticas institucionais de formação de professores.
Nesse contexto, a UFJF estruturou, em 2018, o Projeto Pedagógico Institucional das Licenciaturas (PPI). Este projeto reafirma o compromisso da instituição com uma formação crítica e qualificada, alinhada às demandas da educação brasileira.
A UFJF também integra a Rede Mineira de Formação de Professores, composta por instituições públicas de ensino superior de Minas Gerais. Neste espaço, a universidade tem atuado na formulação de políticas públicas em articulação com a rede estadual de educação.
Para Katiuscia Antunes, o conjunto dessas ações fortalece a qualidade da formação oferecida pela universidade. Ela concluiu que “Todo esse trabalho institucional, aliado às políticas debatidas no Fórum das Licenciaturas e no Conselho Setorial de Graduação (Congrad), contribui para o aperfeiçoamento contínuo da formação de professores e para a excelência dos cursos de licenciatura da UFJF”.