A Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) registrou 14.806 alunos matriculados em cursos de nível superior. Deste total, 11.150 estudantes estão na graduação, abrangendo modalidades presencial e a distância. Além disso, 1.444 alunos estão matriculados na pós-graduação Lato sensu.
No ano anterior, a Unimontes atendeu 950 alunos em cursos de educação profissional e tecnológica. Um aumento significativo foi observado no número de acadêmicos matriculados na pós-graduação Stricto sensu, que praticamente dobrou em relação ao período anterior.
O total de alunos na pós-graduação Stricto sensu atingiu 2.212. Deste número, 1.559 estão em cursos de mestrado e 653 em cursos de doutorado. Em 2024, havia 1.110 acadêmicos nesta modalidade, sendo 833 mestrandos e 277 doutorandos.
Além do aumento nas matrículas, a Unimontes teve seus cursos de mestrado e doutorado reconhecidos na Avaliação Quadrienal 2021–2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC). Esta avaliação foi divulgada em janeiro.
De acordo com informações da Unimontes, o pró-reitor de Pós-Graduação, professor Marlon Christian Toledo Pereira, atribui o crescimento ao resultado das ações prioritárias da gestão superior da universidade. Ele também menciona a ampliação da oferta de cursos de mestrado e doutorado, todos aprovados e reconhecidos pela Capes/MEC.
A Unimontes iniciou sua atuação na pós-graduação Stricto sensu em 1994. Atualmente, a instituição possui 23 programas próprios de pós-graduação Stricto sensu. Estes programas oferecem 23 cursos de mestrado, sendo 13 acadêmicos e 10 profissionais.
A universidade também oferece 10 cursos de doutorado, dos quais oito são acadêmicos e dois profissionais. A Unimontes participa de cinco programas interinstitucionais de pós-graduação Stricto sensu, em colaboração com outras universidades públicas.
Entre os cursos mais recentes aprovados pela Capes/MEC, que contribuíram para o aumento de vagas, estão os doutorados em Cuidado Primário em Saúde, Geografia e História. O mestrado profissional em Educação Inclusiva também foi aprovado. Houve ainda um aumento no número de alunos matriculados em disciplinas isoladas.
Qualificação Docente
O professor Marlon Christian Pereira destaca que os programas de pós-graduação stricto sensu formam profissionais qualificados para o mercado de trabalho. Além disso, esses programas contribuem para a qualificação do corpo docente da própria universidade.
“Observa-se que, ao longo dos últimos anos, o número de docentes com formação stricto sensu na Unimontes tem apresentado crescimento sistemático, evidenciando o fortalecimento da pós-graduação e seu papel estratégico no desenvolvimento institucional”, avalia o pró-reitor.
Atualmente, a Unimontes possui 934 docentes com titulação de mestre ou doutor. Deste total, 678 são efetivos, aprovados em concurso público, sendo 469 doutores e 209 mestres. Os 256 professores designados incluem 168 mestres e 88 doutores.
“Esses dados reforçam a relevância dos programas stricto sensu na consolidação de um corpo docente cada vez mais qualificado”, conclui o professor Marlon Christian Toledo Pereira. A qualificação do corpo docente é um dos pilares para a excelência acadêmica da instituição.
Reconhecimento da Qualidade
Os programas de pós-graduação Stricto sensu da Unimontes tiveram seu nível de excelência confirmado nos resultados da Avaliação Quadrienal 2021–2024 da Capes/MEC. Os resultados foram divulgados em 12 de janeiro.
De acordo com a avaliação, oito programas apresentaram elevação de conceito, enquanto nove mantiveram as notas anteriores. O Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) foi um dos destaques, passando da nota 6 para a nota máxima 7. Este conceito representa excelência internacional.
Outro avanço foi registrado pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social (PPGDS), que evoluiu da nota 5 para a nota 6. O Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Uso dos Recursos Naturais (PPG-BURN) também avançou da nota 4 para a nota 5.
Programas que passaram da nota 3 para a nota 4 incluem Zootecnia (PPGZ), Educação (PPGE), Letras/Estudos Literários (PPGL), Modelagem Computacional e Sistemas (PPGMCS) e o Mestrado Profissional em Educação Física (ProEF). Estes avanços refletem a melhoria contínua da qualidade dos cursos.
Os programas profissionais em Biotecnologia e em Cuidado Primário em Saúde mantiveram a nota 5. Esta nota é considerada o conceito máximo para cursos profissionais na avaliação da Capes. A manutenção dessas notas demonstra a consistência na qualidade oferecida.