A plataforma Raum Intelligenz Förderung (RIF 3.0), focada no desenvolvimento de habilidades de geometria e pensamento espacial, recebeu uma tradução para o português. Esta iniciativa resultou de uma experiência internacional na Universidade de Salzburg, Áustria, com a participação da professora Letícia Alves da Silva, do Campus Bambuí do IFMG.
A participação da professora foi viabilizada pelo Edital 586/2024 da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) do IFMG. O projeto gerou desdobramentos acadêmicos, incluindo o envolvimento de um estudante do campus. A plataforma RIF 3.0 agora está acessível a um público mais amplo.
Entre agosto e setembro de 2025, a professora Letícia desenvolveu o projeto “Um estudo em didática da geometria: explorando e traduzindo uma plataforma inovadora para ensinar, treinar e diagnosticar habilidades de geometria e pensamento espacial”. O trabalho foi realizado em parceria com o professor Günter Maresch, criador da RIF 3.0.
A RIF 3.0 oferece mais de 1.600 atividades interativas para o desenvolvimento do pensamento espacial. As atividades abrangem identificação de padrões, percepção de profundidade e raciocínio lógico. A plataforma, antes disponível em alemão, inglês e espanhol, agora inclui a versão em português.
Esta nova versão amplia o acesso para estudantes e professores de países lusófonos. A tradução permite que mais usuários se beneficiem das ferramentas de aprendizado. A iniciativa visa democratizar o acesso a recursos educacionais de alta qualidade.
Após retornar ao Brasil, a professora Letícia implementou a ferramenta em sala de aula no Campus Bambuí. A experiência levou ao envolvimento do aluno Igor José Silveira Martins. Ele demonstrou interesse na proposta e passou a colaborar na revisão da plataforma.
O estudante participou da análise de conteúdo, revisão da linguagem e resolução das atividades. Sua contribuição foi fundamental para o aprimoramento da versão em português. A colaboração foi formalizada pelo projeto “Treinamento do Pensamento Espacial 3.0: uma revisão e estudo da tradução da plataforma RIF 3.0”.
Este projeto foi aprovado no Programa Voluntário de Iniciação Científica e Tecnológica (PIVIC) do Campus Bambuí. O envolvimento de Igor José Silveira Martins demonstra a integração entre pesquisa e ensino. A iniciativa reforça o papel dos estudantes em projetos acadêmicos.
Após o envio do relatório de revisão elaborado por Letícia e Igor, o professor Günter Maresch reconheceu a qualidade das contribuições. Ele convidou o estudante para integrar formalmente a equipe da plataforma RIF 3.0. A colaboração do aluno foi destacada.
Igor José Silveira Martins comentou: “No início, achei que seria uma tarefa simples de revisão, mas depois percebi a profundidade do trabalho que estávamos desenvolvendo. Além de pensar na tradução correta, precisávamos refletir sobre como o usuário interpretaria e interagiria com a plataforma. Não esperava receber o convite para integrar formalmente a equipe da RIF 3.0 ao final do projeto e hoje fico muito feliz em poder continuar colaborando com a plataforma”.
Impacto da Internacionalização no Ensino
Além da tradução da plataforma, a iniciativa gerou outros desdobramentos acadêmicos. Atualmente, estudantes de pós-graduação desenvolvem Trabalhos de Conclusão de Curso sobre o uso da ferramenta em sala de aula. Isso amplia o potencial de aplicação no ensino de Matemática.
Para a professora Letícia, a experiência demonstra o potencial dos editais de internacionalização. Eles atuam como indutores de novas oportunidades acadêmicas. Os benefícios se estendem a docentes, estudantes e demais servidores da instituição.
A professora Letícia Alves da Silva afirmou: “Muitas vezes, os professores podem imaginar que participar de um edital de internacionalização é algo distante ou muito complexo, mas tive todo o suporte necessário da DRI durante cada etapa do processo, desde a inscrição até o desenvolvimento das atividades no exterior. Essa experiência não termina quando retornamos ao Brasil. Ela gera novos projetos, envolve estudantes, fortalece redes de colaboração e amplia o alcance do trabalho desenvolvido dentro do IFMG”.
Segundo o diretor de Relações Internacionais, Oiti De Paula, o objetivo dos editais de internacionalização é ampliar os impactos das experiências acadêmicas. A intenção é que os resultados ultrapassem a mobilidade individual. Ele destaca que “a ideia é que essas vivências gerem desdobramentos dentro da instituição, envolvendo novos estudantes, servidores e projetos. Oportunidades geram oportunidades”.
A docente também ressalta que os impactos da iniciativa superaram os objetivos iniciais do projeto. Ela mencionou: “O envolvimento do Igor foi um exemplo muito significativo disso. A partir da experiência internacional, consegui criar uma oportunidade para que um estudante também participasse do processo, contribuindo efetivamente com a pesquisa e a revisão da plataforma. Além disso, a tradução da RIF 3.0 permitirá que professores e estudantes de outros países utilizem gratuitamente uma ferramenta de alta qualidade para o desenvolvimento do pensamento espacial, contribuindo diretamente para a melhoria do ensino de Geometria”.
A experiência da professora Letícia foi detalhada em um artigo publicado na revista IFMG com Ciência. O texto apresenta os objetivos do projeto e os resultados alcançados durante o período de mobilidade internacional. A publicação documenta a relevância da iniciativa.